Kerjasama penelitian ilmiah: Mengapa berkolaborasi dalam sains? – Selama berabad-abad, tidak ada yang bisa mengatakan dengan pasti bahwa lukisan Madonna and Child, yang sering dikaitkan dengan Raphael, telah dibuat langsung oleh master besar Renaisans itu sendiri.
Kerjasama penelitian ilmiah: Mengapa berkolaborasi dalam sains?
mitretek – Selama waktu itu, lukisan itu telah berpindah tangan berkali-kali. Itu menjadi milik paus, dijarah oleh Napoleon selama kampanye Italia dan pada 1930-an berakhir di koleksi pribadi di Praha, menghilang dari pandangan publik.
Lukisan itu hampir terlupakan hingga tahun 2020, ketika pemindai robot menggunakan detektor partikel yang dikembangkan di CERN , Organisasi Riset Nuklir Eropa, mengonfirmasi bahwa sapuan kuas pada kanvas memang milik Raphael.
Otentikasi lukisan Raphael melalui deteksi partikel hanyalah salah satu dari banyak penemuan ilmiah yang telah berpindah dari laboratorium CERN di Swiss ke kehidupan sehari-hari, bersama dengan World Wide Web dan pemindai medis.
Sejak didirikan pada tahun 1954 di bawah naungan UNESCO, kompleks salah satu fasilitas ilmiah terbesar di dunia telah menjadi rumah bagi para ilmuwan, insinyur dan mahasiswa dari 21 Negara Anggota CERN dan para sarjana tamu dari negara lain.
Lebih dari enam dekade kemudian, CERN telah menjadi salah satu contoh paling mencolok dari kerjasama ilmiah yang sukses di dunia. Kelahirannya adalah salah satu inisiatif besar pertama dalam diplomasi sains dan sains di UNESCO, serta jawaban diplomatik untuk mencari manfaat damai dari energi atom setelah kehancuran yang disebabkan oleh WW2. Saat ini, CERN telah menjadi model kerjasama dalam hal penelitian, mewujudkan pendekatan ‘satu bumi’ yang dibutuhkan dunia untuk mengatasi tantangan global yang kita hadapi.
Baca Juga : Metode Ilmiah vs Proses Desain Rekayasa
Jalur diplomasi sains
Perang Dunia II belum lama berakhir ketika ide laboratorium ilmiah mulai muncul di bawah naungan UNESCO. Upaya semacam itu dirasakan akan menyatukan negara-negara yang bertikai, membangun kembali kerja sama, dan mencapai keunggulan ilmiah.
Peraih Nobel AS untuk fisika Usulan Isidor Rabi menghasilkan konstitusi CERN empat tahun kemudian.
Ketika dunia muncul dari kerusakan akibat perang, gagasan diplomasi sains mulai mendapatkan daya tarik. Pada bulan Agustus 1955, Konferensi Internasional Perserikatan Bangsa-Bangsa tentang Penggunaan Energi Atom Secara Damai, yang dikenal sebagai “Atom untuk Perdamaian”, diadakan di Jenewa, dihadiri oleh delegasi dari Uni Soviet yang mencakup sejumlah ilmuwan. Ini adalah pertama kalinya delegasi besar ilmuwan Soviet yang bekerja di bidang fisika partikel ambil bagian dalam konferensi ilmiah di Barat. Simposium itu menawarkan kesempatan bagi banyak orang untuk melakukan kontak pribadi. Beberapa fisikawan Soviet yang hadir kemudian mengisi peran penting di negara mereka dan karya mereka mulai diterjemahkan ke dalam bahasa Inggris dan diterbitkan di Barat.
Menggunakan CERN sebagai cetak biru, kerjasama global antar ilmuwan menjadi salah satu misi utama UNESCO dan membuka jalan untuk mendukung lembaga lain yang menggabungkan keunggulan ilmiah dengan diplomasi sains. Diplomasi sains membantu membangun hubungan dan memperkuat hubungan antar masyarakat, terutama di mana mungkin tidak ada pendekatan resmi lainnya. Ilmu pengetahuan kemudian digunakan untuk memperkuat atau membangun hubungan antar negara yang memiliki hubungan tegang atau bahkan tidak ada.
Komunitas ilmiah: menghubungkan Timur dan Barat
Meskipun Perang Dingin terus meningkat, proyek kerja sama ilmiah mampu menunjukkan kapasitas kerja sama ilmiah untuk menjalin hubungan antara negara dan kolega di luar pertimbangan politik atau agama.
Sepuluh tahun setelah lahirnya CERN, UNESCO mendukung penciptaan usaha lain yang akan menyediakan jalur komunikasi langka antara ilmuwan dari Timur dan Barat.
Pada tahun 1960, seorang fisikawan berusia 34 tahun dari Pakistan, calon penerima Nobel Abdus Salam, menyarankan pendirian lembaga fisika teoretis internasional untuk membantu memajukan keahlian ilmiah.
Salam yakin bahwa “pemikiran ilmiah dan ciptaannya adalah warisan bersama dan milik umat manusia”. Namun, pada saat itu, para peneliti di negara-negara berkembang, maupun di negara-negara kecil di negara maju, seringkali tidak mampu meningkatkan pengetahuan dan mengasah keterampilan mereka.
Selama beberapa dekade, ICTP telah memberikan para ilmuwan dari negara-negara berkembang dengan pendidikan berkelanjutan dan keterampilan yang diperlukan untuk memajukan karir mereka. Banyak alumni mengajar di universitas-universitas besar di negara mereka, memimpin pusat-pusat penelitian utama dan telah diakui atas kontribusi mereka terhadap sains.
Contoh lain kerjasama internasional dalam sains
Di tengah gelombang dekolonisasi berturut-turut di Afrika dan Asia, tahun 1960-an menjadi Dekade Pembangunan PBB. Pada saat itu, erosi tanah bersama dengan ancaman yang ditimbulkannya terhadap pasokan pangan global – menjadi perhatian utama para konservasionis, seperti halnya pemanasan global saat ini bagi warga abad ke-21.
Dunia membutuhkan peta global untuk mendapatkan penilaian yang komprehensif dari sumber daya tanahnya. Namun, tidak ada klasifikasi tanah internasional pada saat itu. Banyak negara, pada kenyataannya, memiliki beberapa klasifikasi regional yang bersaing atau sedang mengembangkan sistem nasional mereka sendiri. Hanya kolaborasi internasional yang dapat menghasilkan pengetahuan yang dapat diandalkan dengan legitimasi dunia dan berurusan dengan hutan terminologi yang sampai saat itu telah merusak komunikasi ilmiah internasional.
Peta Tanah Dunia , yang didukung oleh UNESCO dan Organisasi Pangan dan Pertanian PBB (FAO) , dimulai pada tahun 1961 – hanya beberapa bulan sebelum Presiden Kennedy memproklamirkan tahun 1960-an adalah Dekade Pembangunan pada pertemuan Majelis Umum PBB.
Proyek Hercules, diselesaikan dalam rentang waktu dua puluh tahun dan sekarang tersedia dalam bentuk digital, merupakan hasil kolaborasi dunia antara banyak ilmuwan tanah dari berbagai negara yang bekerja sama untuk mengembangkan sistem klasifikasi internasional baru. Sampai baru-baru ini, itu adalah satu-satunya tinjauan global sumber daya tanah planet ini dan contoh nyata dari kekuatan kolaborasi ilmiah untuk menyatukan dunia.
Manfaat kolaborasi ilmiah: Kemanusiaan dan Biosfer
Pada akhir 1960-an dan awal 1970-an, masalah lingkungan global telah menjadi pusat perhatian. Ledakan ekonomi pascaperang telah membawa selera yang tak ada habisnya untuk sumber daya tak terbarukan, tingkat polusi yang lebih tinggi dan potensi hilangnya habitat lingkungan.
Pada tahun 1971, sekitar 4.000 ilmuwan dari seluruh dunia memperingatkan Sekretaris Jenderal PBB dalam “Pesan Menton” bahwa sudah ada terlalu banyak orang di Bumi sebanding dengan sumber daya yang tersedia.
Bagaimana manusia bisa terus berkembang sambil melestarikan keanekaragaman hayati yang mengelilinginya? Untuk membantu menjawab pertanyaan ini, UNESCO meluncurkan Man and the Biosphere Programme (MAB) pada tahun 1971.
Satu tahun sebelum konferensi Stockholm yang penting yang mempelopori konsep pembangunan berkelanjutan, program Manusia dan Biosfer UNESCO mengusulkan pembentukan beberapa area yang berkomitmen untuk konservasi alam melalui pembangunan sosial-ekonomi berkelanjutan, di mana budaya dan tradisi lokal dihormati. Ini jelas merupakan pendekatan revolusioner untuk konservasi alam, yang menyatakan bahwa pelestarian alam tidak berarti penciptaan taman dan cagar alam yang terisolasi, tetapi pengembangan dan promosi cara-cara berkelanjutan untuk mengelola sumber daya dan hidup selaras dengan alam. Tempat-tempat ini disebut Cagar Biosfer. Sejak lahirnya program, cagar alam telah mempromosikan hidup berdampingan secara damai dan seimbang antara manusia dan alam, pengembangan masyarakat dan penghormatan terhadap warisan alam dan geologis.
Melalui MAB, UNESCO menyediakan platform unik untuk kerjasama dalam penelitian dan pengembangan, peningkatan kapasitas dan jaringan untuk berbagi informasi di 727 cagar biosfer di 131 negara di seluruh dunia (pada tahun 2021), di mana 260 juta orang menyebut cagar biosfer mereka sebagai rumah mereka. Pengalaman dan cagar Biosfer adalah “tempat belajar untuk pembangunan berkelanjutan”. Mereka memberikan bukti bahwa hidup selaras dengan alam adalah mungkin, dan mereka mengembangkan praktik dan keterampilan untuk mendamaikan manusia dan planet ini.